不断探索新形势下开展远程教育工作的新途径
2018-04-12 14:20
来源:未知
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强化示范引导,提升学用成果转化。把教学平台利用、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来,把教育培训与实际运用结合起来,确保网络发挥最大效益。坚持以通为先、以用为本,确保所有站点设备完好、运行通畅,及时下载远程教育节目,有选择性地存储、播放节目,确保学用活动制度完善,成效明显。及时将远程教育学用工作突出的村(社区)、熟练操作站点管理员选树为学用示范典型。通过现场观摩、组织党员实地学习等形式,引导党员干部群众达到学有提高、学有所用、学能致富的目的。

强化责任领导,提升远教队伍水平。农村党员干部现代远程教育工作在我乡处在扎实推进阶段,因此乡党委把此项工作摆上议事日程,成立协调领导机构,明确职责,各司其职,确保各项工作落到实处。采取分片集中、分批分次、分层结对的方式,通过集中授课、单个辅导、征文比赛、技能大赛、现场讲解演示、以会代训等形式,不断强化站点操作员对远程教育基础知识、课件节目接收、下载、存储、回放和一般故障排除、设备维护维修及示范站点创建、档案管理等知识的掌握,提高操作员的综合能力和水平,确保学习有人抓,设备有人管。

为进一步提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质,推进社会主义型农村建设,将惠民惠农政策传达给广大人民群众。信阳市平桥区长台关乡结合实际,不断探索新形势下开展远程教育工作的新途径,从四个方面强化提升,充分发挥远程教育终端站点作用,增强党员干部和群众的整体素质,促进远程教育工作再上新台阶。

强化设备维护,提升站点使用率。为确保站点设备完好、运行通畅,乡远程办加强对设备的管理,定期不定期对全乡8个站点的设备检查、维修,并在各村站培育维修人员,对站点设备出现的故障,能自行维修的及时维修,不能自行维修的,上报区远程办,安排人员维修,建立维护台账并督促各村站在每半月上报台账,安排专人收集整理,对全乡各站点设备存在的问题归纳汇总,联系专职维修人员予以及时解决。

强化资源整合,提升站点学用水平。积极利用现有的基础设施、教学资源、技术和资金等,与村级组织活动场所建设、党员电化教育建设、文化信息资源共享工程等结合起来,借助市委、区委农村党员干部现代远程教育教学平台、终端站点多种媒体教学资源,达到积极整合利用资源。采取分片包干的办法,通过定期检查和突击检查相结合的方式,乡远程办2名干部定期深入到村,与管理员一起,按照示范站点创建标准,以学用工作为重点,采取六看一走访方式,督查远程教育终端接收站点活动阵地、资源管理、节目下载、管理员现场操作、日常管理、学用效果等情况。

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